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。量力的度溫含滿、的窮無出遞傳，碎撕通通公不和視歧的會社將喊吶的竭力嘶聲，歌副的複重後最入進後而；峰頂到加疊時”慌我笑，傻我陪“在情友的者歌和友朋志同；愛的等平更喚呼，緒情的烈強發爆歌副到；進漸序循、來道娓娓始開一曲歌
……
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。”見再峰頂，錦似程前“句一出擠後最，通一了說，奈無急着他是於。路為成會不走一走已自不路些有，道知又他但，們他給倒全地腦股一悟感的多不、驗經的得獲、路彎的過走已自把能望希地切迫時陸，上堂課的別告
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。心的尋探的分安不們生學着容包，育教性人的人為之人出突是也上堂課的已自在，想思育教義主然自的中其是其尤，迷痴是甚》兒彌愛《的梭盧對他：涯生業職的後今已自着響影會考思的來帶行之教支趟這到不想遠遠時陸的刻此
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