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。歷來的知熟所下天被寺皇是也這
”。祖高了助扶，能皆理地文天學多才博士隱，方地的居避士隱位一是本原寺皇“：道公潭秦
。相真有還奇傳過透，奇傳是奇傳
”。假假真真開不離，業霸王帝就成，真是也彩雲看後呂，真是助扶才博“：道師大四
”。了年末齊大在死就氏楚周大，寺皇有沒果如“：道敬恭，是聲應公潭秦
”。准得說能又誰事些這，吧年幾晚會許或，業霸了不就成就定一不也，寺皇到遇有沒祖高，用沒也理地文天些那授教，能無身自祖高果如，勞功的緣機個一某是單單不，業霸番一就成王帝上當能，才之人過有確也祖高，理地文天他授教他助救師先初當“：道師大四
”。利互惠互是也說來方雙於對，報回這，報回的高至帝皇了給也祖高周大，恩有祖高周大對寺皇，了說不就事的去過“
”。求何復夫，子天承傳以可學所，師之王帝為成躍一，子弟個這祖高了到收，士隱的遇不才懷個是祖先的寺皇“
”。綱朝定穩心民撫安以可，在存說傳的主下天認寺皇有，亂作匪軍地各，留殘孽餘朝前，立初國，說來周大的時當於對而“
”。了大廣揚發承傳念理學才的己自將能更生學種這子天比有沒上世這，子弟為子天有意願很也師大寺皇而，定天是帝皇的周大明證好，定認來師大寺皇由交帝皇任一下將還且，師為寺皇認室皇以所“
”。係關的們帝皇和師大及以寺皇是就這“
”。書教的好好，師老個當要想是只也師大，信相也們帝皇的周大，習學師大隨跟要心真是們帝皇候時的始開一，信相我，要需的統血族皇氏楚周大顯彰眾民撫安了卻除“
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。書教好好想只，生先書教個是他說他，她的份身子孩女是知明授教麼什為生先褐四問詢，生先書教個做來將書讀好好是的目的心初最為因，事些做會麼什為她，跡心的自各下一了明表的假假真真相互人兩，時使主後幕是才她現髮生先褐四，事列系一發引攆張救了為候時那
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”。習學書讀了為是僅僅不也們生學而，師老的惑解業授道傳只是不師帝“
”。心本的徒師了有沒的漸漸就徒師，師老的惑解業授道傳是再不，習學的習學了為再不“
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”。異詭越來越係關的間之寺皇和帝皇，求無欲無非並也們師大寺皇如比，段手用各意中寺皇取謀了為們子皇如比，同不子皇的意中寺皇和帝皇如比，多越來越盾矛，去淡分情的經曾，情無最又間時，心本了有沒“
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”。鬧胡再不，思意的我白明就他的漸漸，麼什要己自道知也，子孩的學愛個是他，的好最是都的學要他道知他讓，武習書讀他教的真是我白明他讓我來後“
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”。說該不也時此在現，說不前先“，道禮施公潭秦”。個這說該不我，師大“
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