資車文兩 佩玉心同 章021第
。分三亮要還辰星的中空夜晚夜比,亮晶眼雙故溫邴,匣木個一出拿樣一寶獻故溫邴 ,食朝過吃日這
。屏錦南給送物禮的凡非有是就 ,情神的樣這出露故溫邴次每
。覺感的妙美太不種有卻屏錦南,次一這
。指扳個兩、子簪支四、佩玉塊兩着擺面裡,匣木開打手伸屏錦南
。感美的性次層和性續連種有 ,然自、晰清理紋出現呈體整。疵瑕無透清,潤溫地質的玉 ,玉田和是都西東些這
”?玉田和塊那的下賜人聖是這“,跳了跳筋青頭額他,熟眼得覺越玉這瞧越屏錦南
”。飾玉樣幾刻雕你給着磨琢就 ,錯不着看我,的是“ ,頭點傲驕故溫邴
。品飾玉的碎碎零零些這了成變就 ,貝寶塊一大麽那今如。西東好的寶家傳當能是那,好不能可麼怎玉田和的賜賞人聖
。的刻雕他給是都品飾些這顯明 ,來火出不發又是可 ,跳直突突筋青的上頭額到覺感屏錦南
”。式款的久好了計設我是這看你 ,郎夫“,佩玉塊一中其起拿故溫邴
。塊兩成變佩玉塊一 ,下幾動扭輕輕故溫邴。機玄藏暗中其實其,佩玉塊整一是似看佩玉塊那來原
”。你有中我,我有中你“,眼鳳丹的亮漂屏錦南着望故溫邴”。玉心同“
。氣口嘆深深中心在能只後最,來氣起不生本根故溫邴的樣這着看屏錦南
。上合再,開拆又 ,後起一在合佩玉塊兩把,佩玉過接屏錦南”。歡喜很我,亮漂很式款佩玉“
。故溫和他着表代佩玉塊兩這,得覺約約隱隱屏錦南。式款個這是便身本為以還,佩玉塊半是這出不看也誰,體個的立獨塊兩是又開分,體整的縫無衣天個一是便起一在合佩玉塊兩着看
。分可不密此如樣同,們他著徵象更,佩玉是單單不佩玉這得覺總,了歡喜加更就屏錦南,佩玉中手看再,着想麼這
。玉心同是也,佩玉塊一另起拿故溫邴”。個這看再你,郎夫“
。體整個一成嵌鑲法無也再卻但,起一在湊拼能玉半塊兩,種那的通流上面市是不而。塊一為成起一在嵌鑲底徹,塊一的整整完完,塊一成合以可佩玉塊半個兩。的在存巧技殊特有是都玉心同的計設故溫邴
”。歡喜很我,的思巧種這出想麼怎你,故溫“,挲摩塊一另起拿,佩玉的中手下放屏錦南
。塊半外另戴佩己自,塊半上戴佩故溫邴為手親,二為分一佩玉把屏錦南
”。利吉不得覺總,滿圓能怎情感的痕裂有“,頭搖屏錦南”。般痕裂了有面鏡像好就,塊一的整完為成一為而合法無也再卻是但,塊一成湊拼強勉能還然雖,二為分一佩玉塊一的好好是可,歡喜都家大然雖。的好不挺意寓玉心同得覺我前從實其“
”。戴佩塊整一以可,塊一的整完為成能還,構結的殊特種這有,去回湊拼新重算就,題問個那沒佩玉的刻雕手親我“:道笑故溫邴
”。界世瞰俯,巔之山眾在站,頂登以可郎夫望希夫為,利權著徵象上頭指手根這在戴“,頭指手拇大在戴屏錦南給指扳玉個一起拿又。上頭屏錦南在簪,子簪支一起拿故溫邴
。月半輪一像,彎彎眼眉的笑屏錦南
。笑着跟由不容笑的屏錦南着望故溫邴
。了晚經已卻開離想再身轉,候時是不的來道知,笑郎夫個自着望地痴痴郎阿家他見看正,來進走安平
。者位上的嚴威和感離疏層一着罩籠遠永身周,冰冰冷個那成復恢,了沒就笑的上臉然突,臉變劇川過學似就,安平見瞥故溫邴
。問故溫邴”?嗎情事麼什有你“
。色眼沒,的成現是都由理,行牙回賣他把次再會能可郎阿家他,來三二一個出說不他果如,覺直的名莫種有安平
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”?嗎起一要你,過瞧邊那去沒還我,了間時段一了開學縣“,屏錦南問故溫邴
。絕拒頭搖,佩玉的間腰到想屏錦南
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”。遇待的們子孩,向去的子銀下督監要總,的子銀了捐算也你說麼怎,吧去“:道求央故溫邴
。縣吉到捐直一就款善筆那,縣吉了來故溫邴從自。款善成一那筒花萬是,款捐的指故溫邴
!嬌撒!啊嬌撒會還然竟郎阿家他,嘆驚住不忍是還安平是但,樣模個一另全完前面郎夫在郎阿家他道知就早然縱。故溫邴着盯睛眼的大大着瞪,了傻聽都安平
…哥哥種那的花浪帶,了哥哥上叫地靈靈水,頭斧把兩着拎麼這就他果結。頭人顆一掉砍能就,去下頭斧一那,頭斧大把兩持手金咬程的結虯肉肌朝前比好就這
。絕拒法無本根,臉了紅地思意好不還,能屏錦南,了不受接安平
。課上在正們生學,候時的學縣到屏錦南着帶故溫邴
”。誨教人大聽合集們子學叫就這官下“,接迎來出自親正學
”。擾驚意特要需不,況情的們子孩看看單簡是就來過次這官本。必不“,頭搖故溫邴
。上紙在寫真真認認會才,了會練字個這把到直,習練上板沙在會就們子孩,字個一教每,課講上台講在師老,方地的課上們生學到來屏錦南和故溫邴
。支開減縮,張紙約節的純單很是就的目,的來出提故溫邴是個這
。們子孩給捐,的來出刷印廠經屏錦南是本課的習學們子孩
。能技業專授教還,識知教止不里學縣。樣一不學縣的上義意統傳庸大跟,學縣的辦故溫邴實其
。等術武、繡刺是就的際實很如比
。孩男合適更者後,兒雙小和子娘小合適更者前說來理按
。兒雙和子娘小是能不者武的害厲,人男是能不師大繡刺的好定規人沒是但
。己自活養長之技一有能碼起最,房賬了不做好不數算者或,舉科書讀能不便即後以。長之技一學們子孩些這讓想是只故溫邴竟畢,繡刺棄放以可孩男的賦天沒又趣興沒在實。習學以可都們子孩有所,分劃做強們子夫讓沒故溫邴裡這在以所
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