章23第
。課的知逸朱任主班是就也,課學數節兩上連要,午上三周,三周到來快很間時
。了課學數是說別更,累疲很人讓都節兩上連,課麼什論無
。的教知逸朱是還課學數個這是別特
。任主班及學數的班科理責負能不也然不,的錯不是還力能學教身本知逸朱
。氣語式令命是也,問提連就,動互們生學與太不,子架着端歡喜課上,病毛個一有他但
。題問個這答回來起,某某某
。下一答解來上你題問個這,某某某
。下一說們他給你,某某某?懂不搞都題問的單簡麼這
……
。叫於屑不也,了住記算就,字名住不記他,的準標他到達有沒績成,學同的茅前列名績成些一叫只都大他,且而
。差小開是或,神分始開,了住不熬就生學分部一有,話的節兩上連,好還課節一上只,程課的下圍氛樣這
。的忍容法無是知逸朱,況情種這於對但
。威權的他戰挑在是這,得覺他
。頓一育教,來起溜提人把要都他,個一到逮每,往以
。況情種兩分也,育教這而
。下坐人讓就後句幾說微稍,緩和較比會也詞用,些一藹和會度態的他,生學的上中級班在名排績成是若
。站罰外室教到人讓會還時有至甚,厲嚴較比會也詞用,頓一評批人把臉着黑會則他,生學的後偏名排績成是若
。利權的師老於屬是這為認地壯氣直理他,對不麼什有為行的己自得覺不他
。了怒地然當所理他,時聲響作咚叮咚叮機手來傳然突里室教,課講面上在他當以所
。道喊厲嚴,生學的面下顧環,身轉他”。來起站覺自,誰“
。裡眼在放他把不是直簡,機手玩地胆張目明麼這敢然竟,上課的他在誰是,看看要是倒他
……來起了站地覺自常非墨見方到看就他,秒一下後然
……下一了噎狠狠知逸朱
。在存的他略忽識意下都上班來次每,了影陰理心有墨見方對就知逸朱,後頓一坑狠墨見方被從自
……他是好剛巧麽那次這道知誰
。子面沒很又己自下坐他讓,訓教敢不訓教,台來不下點有得覺時頓知逸朱
”。課聽好好,機手玩要不課上“,句了說着硬僵,想了想他
。多常非了緩和,始開比相氣語
。頓一他坑又,爽不了聽家人,話的緩和不怕就
。的答解來起人讓算打沒來本,裡這到講好剛他,題問的上板白體媒多指了指他”。題問個這下一答回你“:說又他
。嚴威與面臉的墜欲搖搖己自救挽以,下坐易輕墨見方讓不,間時下一延拖此藉要需他……在現而
。來起妙微得變然突情表,們學同的戲看在本原,後之變轉後前的知逸朱到看
。二有因原
。墨見方是就的他坑道知不更,情事的坑被反成不人坑任主班們他道知不並們生學班31以所,子圈生學到流有沒,傳流子圈師教在只,事個那的乾知逸朱,一其
。異訝些有到感,後之度態的墨見方待對豬老到看們他以所
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