。事的象想法辦有沒本根人別多許出做夠能他,下態狀的樣這現發,後之解理入深文周,在自由自加更兒鳥比,人主的空天了為成文周讓格命神魔大
。了議思可不太特奇太在實法身的文周,現發越就戰越是可,文周了傷刀的己自怕,斂收些有還始開雁秋風
。驗經的鬥戰類人和前以雁秋風了破打全完,樣一在存不本根上身文周在律定學科像好,鬥戰他和中空在躺橫以可還,鬥戰他和中空在浮懸樣那就,上腳下頭以可然竟,人個一過見有沒來從他
。間空象想的類人了破突是就直簡,法身的文周,的過想有沒都想前以他是都,法身多很的來出現展文周
。法身特奇的文周多更看要想,鬥戰文周和刀揮的情盡,奮興很雁秋風讓這”!練教是愧不練教“
。義奧的動制靜以悟領正真在正乎似雁秋風,變萬應變不以,和平越來越卻法刀的雁秋風而,怪越來越,奇越來越法身的文周
。覺感的真歸璞返種有,般一化變法身種各的他了死封像好,受難常非的變他讓會都,刀一出揮每雁秋風現發他,地漸漸是可,勢優些一了據佔始開,力能的格命神魔大藉憑文周
。境困的在現脫擺夠能何如,索思在邊一鬥戰邊一,鬥戰於註專全完,中之決對了在浸沉經已也在現文周
。刀一於歸只後最,化變千萬破看,簡為繁化經已都,刀一每的雁秋風,法刀的雁秋風搖動再以難都卻,特奇麽怎再,化變麽怎再法身的文周論無是可
。了成大於終法刀的雁秋風,華鉛了去洗,花繁盡落間之刀一
。着迫壓斷不法刀的雁秋風被,小越來越卻間空的動活夠能是可,法刀的雁秋風開躲強勉夠能是只也,幻變斷不法身的文周
。醒清靜冷更都候時何任時平比卻腦大,覺感的奮興種有隱隱而反,亂意慌心覺感文周讓有沒僅不,力迫壓的大強種這
。能可為變能可不把要,性能可分一每的身自着榨壓,性能可的法刀雁秋風解破着找尋地斷不文周
。們它用利的好更夠能才文周,此如有只,用作和在存的們它到受感刻深更文周讓,榨壓斷不被也樣同訣氣元紀神魔和格命神魔大
。差偏些有的中解理前以他和,格命神魔大和紀神魔現發文周,地漸漸
。義真的奧深加更着有乎似,訣氣元的域異於自來種這,此如是只僅僅不卻量力正真的們它是可,用作持加的大強着有力能行飛和度速於對實確們它
。人等來是而,習練了為是不並,場習練來早麽這他,場習練了到來就早大一,般一時平如戈韋
。事麽什管不也時平,長校副的力權大太有沒內院學在個一是只然雖,長校副的場習練理管責負
。的成辦長校副位這是就,教任校留夠能長會位一有會生學年幾前,息消的到得戈韋據根,厚深分十景背的長校副位這,上際實是可,長校副的權實有沒個一內院學是只來起看長校副位這,道知卻戈韋是可
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